「数量的分野」と「図形的分野」の2つに分け、数学的に物事を考える力や、大学入試に十分対応できる力を養うことを目標に、6年間一貫のカリキュラムを組んでいます。
1週間あたりの授業時間数は、中1から高1までの4年間は5時間。演習や確認テストを繰り返し実施し、内容理解の徹底を図ります。受験指導が本格化する高2では6時間、高3では6時間の授業に加え、センター試験対策を中心とする「数学演習」により、最大8時間の数学の授業を受けることができます。


「数量的分野」と「図形的分野」の2つに分け、数学的に物事を考える力や、大学入試に十分対応できる力を養うことを目標に、6年間一貫のカリキュラムを組んでいます。
1週間あたりの授業時間数は、中1から高1までの4年間は5時間。演習や確認テストを繰り返し実施し、内容理解の徹底を図ります。受験指導が本格化する高2では6時間、高3では6時間の授業に加え、センター試験対策を中心とする「数学演習」により、最大8時間の数学の授業を受けることができます。
全学年にわたって「先取り学習」を実施。高3の夏までに全ての範囲を終了させ、夏休み以降に受験演習が十分に行えるカリキュラムになっています。また、学習が遅れがちな生徒に対しては補習で懇切丁寧にフォローします。さらに全員を対象に、その日までに学習した範囲を問題にしたプリント「日々の演習」を毎日の課題としています。高2からはセンター試験の問題に取り組み“継続”を確かな力につなげ、大学受験にそなえます。
| 基礎力の養成 | 総合力の養成 | 実践力の養成 | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 学年 | 中1 | 中2 | 中3 | 高1 | 高2 | 高3 | |||||||
| ねらい | 基本的な数学の 考え方を習得 |
計算技術の向上 図形の見方を習得 |
高校数学の導入 総合力の向上 |
高度な計算技術の習得 数Ⅰ・A完成 |
数学Ⅲの導入 数Ⅱ・B受験対策 |
進路に応じた受験対策 | |||||||
| 形態 | 通常授業 | 2クラス2分割 (習熟度別) |
進路別クラス編成 | ||||||||||
| 授業 内容 |
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| 正負の数 文字式 方程式・連立方程式 不等式・連立不等式 平面図形・空間図形 1次関数 |
図形と合同 図形と相似 式の展開・因数分解 平方根 2次方程式 円の性質 |
三平方の定理 2次関数とグラフ 式と証明 複素数と方程式 |
場合の数と確率・統計 図形と方程式 平面幾何 三角比と三角関数 |
指数・対数 微分・積分 ベクトル 数列 極限 |
微分・積分 いろいろな曲線 複素数平面 大学入試過去問題演習 |
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| 使用 教材 |
数研出版:体系数学シリーズ/同:体系数学問題集シリーズ/長期休暇用課題・プリント | ||||||||||||
| 補習 受験対策 |
(7時限目)補習 … 中学生を対象に、週1時間実施 (7時限目)難関大対策 … 高3を対象に、週1時間実施。 (長期休暇)補習 … 中学生を対象に実施 (長期休暇)受験対策講座 … 高校生を対象に実施 |
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