情報および情報技術を活用するための知識と技能の習得を通して、情報に関する科学的な見方や考え方を養うとともに、社会の中で情報・情報技術が果たしている役割や影響を理解させ、情報化の進展に主体的に対応できる能力と態度を育てます。また可能な限り実習時間を確保することにより、情報活用の実践力を育成します。
情報のディジタル化の仕組みや情報機器の機能、情報通信ネットワークの仕組みや情報通信の方法などの理解をもとに、コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を活用して、効果的な情報の表現やコミュニケーションを行うための、基礎的な知識と技能を習得させることをねらいとしています。
さらに情報の収集・発信に関わる個人の責任、情報システムの特性、情報化の進展が社会に及ぼす影響を理解させ、情報社会に参画する態度を育成することをめざしています。
| 中学1年 | 高校1年 | |
|---|---|---|
| 前期 | コンピュータの構成 | 情報通信の仕組み |
| ５大装置の働き | コンピュータとネットワークの管理 | |
| コンピュータの起動と終了 | コミュニケーションとネットワークの活用 | |
| コンピュータにおけるプロトコル | ネットワーク上のコミュニケーション | |
| マウス操作 | 情報の受信 | |
| 図形処理ソフトの利用 | 情報の受信に関わる問題 | |
| キーボード操作 | 情報メディアの種類と特性 | |
| ブラインドタッチ | メディアの特性に応じた利用 | |
| 情報のディジタル化 | ||
| e-mail利用時のネチケット | 数値・文字・音声・画像・動画の表現 | |
| 文書の作成 | 情報化社会における影の部分 | |
| 文書の作成 | サイバー犯罪と自己防衛 | |
| 後期 | 情報の収集 | ネットワークを活用した情報の収集と提示 |
| キーワードの選別 | 情報の多様な提示方法 | |
| 情報の利用 | 情報モラルと自己責任 | |
| 情報利用におけるモラル | 情報発信に伴う自己責任 | |
| 著作権 | 知的財産権 | |
| 著作権保護の重要性 | 知的財産権保護の重要性 | |
| 情報社会と個人の責任 | 著作権 | |
| 情報社会における個人の責任 | 著作権保護の重要性 | |
| 情報社会の影の部分 | 個人情報とプライバシー | |
| 情報社会における被害者と加害者 | 個人情報・プライバシー保護の重要性 | |
| コンピュータによる自己表現 | 情報機器を活用した表現方法 | |
| メディアの多角的な利用による自己表現 | プレゼンテーション | |
| 情報化が社会に及ぼす影響 | ||
| 情報化の利点と問題点 |
※ 使用教材
教科書：日本文教出版『新・情報C』
副教材：実地出版『年度版 インターネット社会を生きるための情報倫理』
文化庁 監修『まんが著作権教室』
オリジナル教材
AV教材 他
