中学では、音楽・美術・習字（高校では書道）が必修科目。全員が自分の個性を大切にしながら感性を育てます。さらに高校では工芸を加えた４科目から１科目を選択。３年間かけてじっくり、深く、向き合うことで、豊かな心を育みます。

美術は「何に価値を見いだし、どのように生きるか」という精神の行為であり、生き方や心の在りように深く関わっているものです。創意工夫を重ねる誠実な努力の中から生じる質の深い楽しさ、自己発見、自己有効感、自己実現の喜びを味わいながら、各自の目指す完成に至る過程を大切に制作します。

刺繍・染色・漆工芸などを学びます。実習を通して出来上がった自分の作品を実際に使い、工芸品が日常生活にもたらす潤いや、新たな可能性を考えていきます。
●高１：平面構成、クロスステッチ、ろうけつ染め、木目込み人形
●高２：鎌倉彫、絽刺、レザークラフト
●高３：卒業制作（自由な技法により１作品を制作）

一流音楽家の演奏によるたくさんの名曲を聴き、音楽のすばらしさを体感します。中学生は、歌唱、リコーダー、簡単な作曲、鑑賞など幅広い活動を通して、音楽を愛好する心情を、高校生では更に豊かな情操を育みます。また、高３では卒業制作としてCDを作成。スタジオでの録音など本格的に取り組み、生涯の思い出を生徒自身の手で作ります。生涯にわたり音楽を愛好する心情を育てることが目標です。

中学から「跡見流」をお手本に基本点画や仮名の機微を学び、高校では中学の基本を土台に作品作りに集中します。
「跡見流」は、書家としても知られる学祖・跡見花蹊の書体です。丸みを帯びた優しい形の中にも強さや厳しさを秘めた迫力のある書体には、花蹊の精神が息づいています。

女性らしい丸みを帯びた優しさのなかにも、男性の書いた文字に負けない鋭さや力強さが全面に出た線質の強い書体で、学園創立から１３０年余りを経た今でも綿々と受け継がれている「跡見流」。花蹊が教え子たちに伝えようとしたさまざまな想い——挨拶や返事をきちんとするといった日々のけじめから、前向きに物事に取り組む姿勢、他者に対する思いやりや感謝の気持ち、奉仕の心など——が込められています。つまり習字の授業は、書写を通して道徳的な精神を養う時間。墨を磨り、気持ちを鎮めるところから始め、最終的には作品づくりに発展させます。「跡見流」を学ぶことは、学園の建学の理念を理解することでもあるのです。